Geen snelweg, maar wel een mooi PAD. Evaluatie na twee jaar onderzoek naar de effectiviteit van het Programma Alternatieve Denkstrategieën op de agressie van jongens met externaliserend gedrag in het primair onderwijs.
B. Orobio de Castro; J.J. Louwe; W. Koops; W.W. Merk; Dr. C.W. van Overveld
De effectiviteit van het PAD-leerplan en gedragskenmerken van jongens met externaliserend gedrag
Dr. C.W. van Overveld; J.J. Louwe; B.B. Orobio de Castro; W. Koops
Een PAD naar minder agressie; de effectiviteit van het Programma Alternatieve Denkstrategieën voor jongens met ernstige gedragsproblemen in verschillende typen Nederlands primair onderwijs.
J.J. Louwe; Dr. C.W. van Overveld
Gedragingslijst voor Leraren
E.C. van Doorn; J.J. Louwe
Meer 'vaste grond onder de voeten' of 'drijfzand'?
J.J. Louwe; Dr. C.W. van Overveld
Meer grip op agressie in het primair onderwijs
J.J. Louwe; Dr. C.W. van Overveld
Effectief werken aan sociale en emotionele competenties - het PAD leerplan
Dr. C.W. van Overveld; J.J. Louwe
Een begaanbaar PAD voor agressieve jongens? Tussentijdse evaluatie van de effecten van het PAD-leerplan op externaliserend gedrag van jongens in het primair onderwijs
Dr. C.W. van Overveld; J.J. Louwe; W. Koops; B. Orobio de Castro
Een PAD voor iedereen? De relatie tussen de gedragskenmerken van jongens met externaliserend gedrag in het primair onderwijs en de effectiviteit van het Programma Alternatieve Denkstrategieën
W. Koops; J.J. Louwe; Dr. C.W. van Overveld; W.W. Merk; B. Orobio de Castro
Het PAD van de school en de leraar. De invloed van omgevingsfactoren op de effectiviteit van het Programma Alternatieve Denkstrategieën bij de aanpak van agressieve jongens in het primair onderwijs.
Dr. C.W. van Overveld; W. Koops; J.J. Louwe; B. Orobio de Castro; W.W. Merk
