Constructive alignment in foreign language curricula
Charline Rouffet (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Toetsen om te leren
Charline Rouffet (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs
Charline Rouffet (Onderzoeker); Irene de Kleyn (Docent); Marleen IJzerman (Docent); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Setting the stage
Kristina Goodnight (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Why all the drama?
Kristina Goodnight (Phd); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Samenhang in vreemdetalencurricula
Charline Rouffet (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Meertalige toets maakt rekenpotentieel zichtbaar
Marian van Popta (Onderzoeker); Zahraa Attar (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker)
Met lego bouwen aan vak en taal
Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
CLIL in het basisonderwijs
Catherine van Beuningen (Lid Lectoraat); Dieuwerke Rutgers (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)
Designing a communicative foreign language assessment program for Dutch secondary schools
Charline Rouffet (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)