Voortgangsgesprekken zijn individuele gesprekken die de leraar gedurende het schooljaar voert met ouders (en bij voorkeur ook met de leerling) over de brede ontwikkeling van de leerling, thuis en op school. De gesprekken zijn bedoeld om de wederzijdse afstemming tussen school en thuis over leren en opvoeden …

De meeste scholen voeren drie keer per jaar rapportgesprekken (tienminutengesprekken) met ouders. Deze rapportgesprekken gaan, zoals het woord al zegt, over het rapport van het kind en daarmee over de ontwikkeling van het kind op school. De nadruk ligt op de cognitieve ontwikkeling. Het risico bestaat …

Een goede mondelinge communicatie op scholen voldoet volgens de literatuur aan de volgende voorwaarden: - Ouders moeten zich vrij voelen om de school binnen te komen. - Leerkrachten moeten de tijd nemen voor een gesprek. - Er moet sprake zijn van een dialoog, waarbij zowel de ouders als leerkrachten …