Dit neerslagwerk geeft u inzicht in een actieonderzoek dat werd gevoerd in de derde graad (5e en 6e leerjaar) van een Vlaamse methodeschool. Er wordt op onze school verwacht dat de leerlingen zelfgestuurd leren en daarvoor hun executieve vaardigheden inzetten. De praktijk wijst echter uit dat veel leerlingen …

'Mission Possible is ontstaan doordat ik vanuit mijn praktijksituatie zocht naar een manier om de eigen bijdrage en de verantwoordelijkheid van het kind m.b.t. het verbeteren van probleemgedrag te stimuleren. Ondanks De Vreedzame school en het beloningssysteem merk ik dat ik soms toch met een kind …

In de dagelijkse praktijk in groep 4 op SBO de Horst ervoeren mijn collega's en ik handelingsverlegenheid in de omgang met vijf leerlingen die een zorgelijke werk- en zithouding aannamen. Ze zaten onderuitgezakt, moesten veel aangestuurd worden en vroegen veel aandacht van de leerkrachten. Deze gedragingen …

In dit praktijkgerichte actieonderzoek wordt verslag gedaan van hoe het oplossingsgerichte ontwikkelprogramma Mission Possible (hierna te noemen MP) de onderzoeker helpt om bij de leerlingen meer zelfsturing te ontwikkelen en hun welbevinden te vergroten. Omdat ik geraakt werd door oplossingsgericht …

De jongeren die hebben deelgenomen aan het onderzoek geven aan dat zij hun 'Mission Possible' doel allen behaald hebben door te focussen op het doel. Jongeren kwamen vaak met verrasende en zelf geformuleerde oplossingen. Door oplossingsgericht werken, SVIB en de rol en houding van de begeleider te verweven …

De belangrijkste uitgangspunten van oplossingsgericht werken is dat leerlingen zelf bepalen wat ze willen leren en willen bereiken. Ik heb gebruik gemaakt van kwalitatief onderzoek. De vijf fasen van zo optimaal mogelijke observatie(Beumer-Peeters 2010, Mission Possible, Kids'Sill voor jongeren)zijn: …

"Jongeren met een angststoornis kunnen grote moeite hebben met dingen die voor ieder ander vanzelfsprekend zullen zijn. Het maken van een toets, contact maken met leeftijdsgenoten of hulp vragen van de docent kan voor deze leerlingen een onoverkomenlijk obstakel lijken. Zij vallen op door de houding …

Een groepje van zes leerlingen uit groep 7 is oplossingsgericht begeleid in het verminderen van sociale angst met behulp van Mission Possible en aanvullende werkvormen

"De tweejarige opleiding van Fontys OSO tot master SEN (Special Educational Needs), gedragsspecialist, sluit ik af met dit meesterstuk dat de verslaglegging is van een praktijkonderzoek met als doel: het verbeteren van mijn praktijksituatie. Ik onderzoek de toepasbaarheid van het ontwikkelingsprogramma …

Ambulant begeleiders van mbo-leerlingen met ernstige gedragsproblemen en/of psychiatrische problemen zijn volgens het Ministerie van Onderwijs verplicht binnen 3 maanden een handelingsplan op te stellen. De inhoud van dit handelingsplan wordt te vaak samengesteld zonder de leerling daarbij te betrekken. Drie …