Understanding educational care farms as outdoor learning interventions for children who have dropped out of school in the Netherlands
Veen, E.J. (Lector); Pijpker, R.; Hassink, J.
“Gewoon doen!? Wat vindt de lerende zelf?”
Anne Roseboom (Student); Marc Damen (Begeleider)
The Impact of Implementing One Programme-Wide Integrated Assessment Method
S.C. Hallenga-Brink (Lid Lectoraat); Wianda Visser (Lid Lectoraat); Miranda de Hei (Lid Lectoraat)
Teaching Entrepreneurship: To Be the Wind under Students’ Wings
S.C. Hallenga-Brink (Lid Lectoraat)
De SEAL didactiek
Jonas van den Berge (Student); Sebas Nouwen (Begeleider)
Studentencharettes
Timmermans, W. (Lector); Woestenburg, M.
Student charettes
Timmermans, W. (Lector); Koolen, A.; Slijkhuis, J.; Woestenburg, M.
De invloed van ondersteunende programma’s op de methode
Yttje Cnossen; Meta de Groot
An explorative study on the differences between state led and community driven agriculture extension methods as triggers of social innovations: the case of study circles and master farmer training scheme in Shurugwi, Zimbabwe
Mutasa, T.A. (Student); Hoffen, R. van
Docenten maken het verschil: onderzoek naar efficiënt docentgedrag voor leerlingen met een leer- en/of gedragsprobleem
A. Urff (Begeleider); M.C. van den Berg (Student)