Different explanation, less frustration?: making explicit whether implicit motor learning strategies are feasible
Li-Juan Jie (Student); Floor te Lintel Hekkert (Student)
"Wat loop je te denken?" : ziektepercepties bij claudicanten gemeten met de IPQ-K
Janine Rouhl (Student); Astrid Lipsch (Student); Gijs van Oorsouw (Begeleider)