In het onderzoek Verhalen van Waarde (2023-2024) werkten onderzoekers van HvA lectoraat Creative Media for Social Change, IPABO lectoraat Kansengelijkheid en betrokkenen van de organisatie Samen Leren in de Wijk samen om te onderzoeken hoe de waarde van het initiatief op inclusieve wijze opgehaald en …

De Technohub Inclusieve Technologie (TINT) is in 2020 opgericht en doet sindsdien onderzoek naar hoe technologie ingezet kan worden om een inclusievere arbeidsmarkt in de regio te creëren. Hierbij wordt een arbeidsmarkt bedoeld waarbij iedereen mee kan doen, ongeacht hun achtergrond of eventuele verstandelijke-, …

The number of applications in which industrial robots share their working environment with people is increasing. Robots appropriate for such applications are equipped with safety systems according to ISO/TS 15066:2016 and are often referred to as collaborative robots (cobots). Due to the nature of human-robot …

Presentation at the Hackathon organized by students of the Hackathon Technoise (IPB), Portugal.

Collaboratieve robots komen we steeds vaker tegen op de industriële werkvloer. Die technologie heeft echter wel een zetje nodig, want weliswaar wordt er vaak gewerkt mét de cobot, maar nog te weinig sámengewerkt. Essentieel is dat de medewerker het ‘gedrag’ van de cobot juist kan interpreteren en voorspellen. …

De Nederlandse maakindustrie heeft momenteel te maken met een aantal belangrijke ontwikkelingen. De Nederlandse economie zit in hoogconjunctuur wat een toename van het aantal orders met zich meebrengt (CBS, 2017a). Bedrijven hebben echter moeite om deze orders bij te kunnen houden, mede door onvoldoende …

VondelCS is een podium voor innovatiebrengers in media en cultuur. Dit doet VondelCS o.a. met het programma ‘Studio X’. Hierbij krijgen (nieuwe) mediamakers de kans om hun concept te pitchen aan doorgewinterde mediaprofessionals. Als zij enthousiast zijn over het concept is de kans groot dat er een …

Het gezamenlijk oplossen van wiskundige problemen creëert de gelegenheid voor leerlingen om te leren redeneren. Doordat leerlingen aan elkaar uitleg geven, worden ze bewust van bestaande kennis en mogelijke misconcepties en kunnen ze daardoor eigen kennis aanpassen en aanvullen. Leerlingen kunnen elkaar …