Einsetzen der Methode RALFI (Smits & Braams, 2009) zur Verbesserung der Lesefähigkeit bei leseschwachen Kindern der dritten und vierten Grundschulklasse in Deutschland
Kira Wichmann (Student); Dilan Kisikyol (Student)
Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
Ondersteunende materialen voor dyslexie
Annemieke Kotkamp (Begeleider); Brenda Nijkamp (Student)
Ruimte voor Coördinatie
A.J.A.M. Nuchelmans (Begeleider); L.J. Braams (Student)
Begrenzende Taal
Kitty Kobe (Begeleider); Heleen Visser (Student)
Goed leren lezen doet er toe!
Jetske Kaandorp (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Een stap vooruit in het behandelen van leesproblemen op De Wonderboom
Joep van Vugt (Begeleider); Alida van den Bor (Student)