Kansrijke entree: passende begeleiding van Entree-studenten en effectieve samenwerking tussen hun begeleiders
D.A. van Dijk; R. Keijzer; S.M. Lohman; P.H.J. van der Aa
Empty Farm to Fill. Empty Farm to Fill. Ontwerpprincipes voor pedagogische vrijplaatsen, om samen met jongeren te kunnen werken aan een veerkrachtige identiteitsontwikkeling.
Michelle van Gent (Lid Lectoraat); Maike Kooijmans (Lector)
Examining the impact of practical constraints on e-Health design research projects using a case study
Bril, Ivo (User Centered Design)
Traversing the Swampy Lowlands: Analyzing Pragmatic Decision-Making During Design Research Projects through a Retrospective Case Study
Bril, Ivo (User Centered Design); van Turnhout, Koen; Degens, Nick; Fleer, Joke
Jeugdigen van de Buurderij moeten hun eigen stem kunnen geven in de zoektocht naar hun vervolgplek
Ruth Timmer (Student); Joyce Polkerman (Student)
De route naar effectief begrijpend leesonderwijs
Melina Visser (Student)
Actief ervaren ter bevordering van het leerproces
Nina Engels (Student); Isa Knaven (Student); Eric Siebenheller (Docent)
ONLINE-VERBINDING VOOR VEERKRACHT
Quast, L (Lonneke) (Student)
Factor 5, dé factor in jouw ontwikkeling
Frits Nijhuis (Student); Joppe Nobel (Student)
De meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling binnen het Noorderpoort Kunst & Multimedia
Tessa Wielinga (Student); Sanne Kleefman (Student)