In dit praktijkgerichte actieonderzoek wordt onderzocht hoe het onderwijsaanbod en de begeleidingsbehoeften van hoogbegaafde leerlingen in groep 3 op de onderzoeksschool (MNO) geoptimaliseerd kunnen worden. In het vooronderzoek werd duidelijk dat de leerkracht van groep 3/4 handelingsverlegen is wanneer …

Middelen en criminaliteit: handelingsprotocol voor de (verslavings)reclassering

In dit praktijkgericht actieonderzoek zijn de opleidingsbehoeften van 15 hoogbegaafde pabostudenten van de Pabo Hogeschool Rotterdam in kaart gebracht. Middels een vragenlijst, gebaseerd op de online tol van Digitaal Handelingsprotocol Begaafdheid, en een interview, is onderzocht in hoeverre studenten …

Dit onderzoeksrapport is uitgevoerd in opdracht van Kelly Hermans en Bouke Tichelaar, begeleiders Prospects@Work (P@W) te Tilburg. Het onderzoek is uitgevoerd door een studente van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening op Avans ’s-Hertogenbosch. De onderzoeksvraag die tijdens dit onderzoek …

Op de hulpverlening wordt de afgelopen jaren een steeds groter beroep gedaan wanneer het gaat om deze complexe scheidingen. Zo ook op Veilig Thuis, het advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling. Het werken in complexe scheiding is voor professionals ingewikkeld en wordt als zeer belastend …

Ik ben werkzaam op een Montessori basisschool en sinds september 2011 coördinator (hoog)begaafdheid. We hebben de afgelopen acht jaar verschillende pogingen gedaan om vorm te geven aan onderwijs aan (hoog)begaafden; van plusgroep, plusprojecten en aanschaf van veel 'plus'-materialen tot tenslotte het …

Onderzoek met betrekking tot het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid, waarbij leerkrachten bij de invoering van het instrument begeleid zijn door de onderzoeker.De begeleiding heeft een positief effect gehad op de implementatie en de leerkrachtvaardigheden met betrekking tot de leerling en de …

Op school X was er bij de start van schooljaar 2010-2011 geen doorgaande lijn ten aanzien van het signaleren, diagnosticeren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. Dit onderzoek was erop gericht hier verandering in aan te brengen. Allereerst is er eenduidigheid gecreëerd betreffende het signaleren, …

Het kunnen signaleren van hoogbegaafdheid bij kinderen blijkt in de praktijk niet zo makkelijk te zijn. Dit wordt bevestigd door de literatuur en door onderzoek. De specialist hoogbegaafdheid weet waar hij/zij naar moet kijken, maar de signalering moet toch plaatsvinden door de leerkracht. Dit onderzoek …

Op de school waar ik stage loop voor de opleiding tot Remedial Teacher, de Jenaplanschool 't Broekhoes in Balinge, zijn 2 kinderen in de middenbouw en 1 kind in de bovenbouw hoogbegaafd. Het gaat goed met deze kinderen op school, ze kunnen door de leerkrachten nog voldoende worden geprikkeld en uitgedaagd. …