Cooperative learning
Marije Idzenga; Jelle Brandsma
Stimuleren van de taakgerichtheid en intrinsieke motivatie
Petra Quartel (Student)
Beleving van de leerling met betrekking tot gedifferentieerde rekeninstructie
Eefje van Belzen (Student); J. Steen (Begeleider)
Voortgezet technisch lezen
Joyce Pelder (Student); Willy Boschma (Begeleider)
Hoekenwerk past altijd
Ankie Wijman (Student); Astrid Westerbeek (Begeleider)
Positief de pauze in en uit
Mayke de Groot (Student); Marjan de Wilt (Begeleider)
Effectieve leertijd
Adriaan Ansems (Begeleider); Ellen Kaijen (Student)
Zelfstandig werken
Petra Kerstens (Begeleider); Janneke Maas (Student)
ICT-hulpmiddelen bij dyslexie in cluster 4 onderwijs
Mieke Urff (Begeleider); Edith Vingerhoeds (Student)
'Juf, wat moet ik doen?': Het effect van de zelfsinstructiemethode van Meichenbaum op taakaanpak, werkhouding en de taakgerichte leertijd van ZML-leerlingen
Ilse Merkx (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)