Hoofdstuk 9: fase 6: Interprofessionele community of practice (and learners
J. van Dongen; Wietske Kuijer; N. Scherpbier-de Haan
Samen onderzoekend werken in een consortium van onderwijs- en onderzoeksprofessionals: verslag van een zelfonderzoek naar de werking als Research Practice Partnership
N. van den Berg; C. Teurlings; J.S. Rozendaal
Innovatie in de culturele en creatieve sector: onderzoek naar ervaringen en opbrengsten van zestien innovatielabs-projecten
W. van Andel; J. van den Eijnde; S. Niederer; P.W.M. Rutten; M. Geboers; L. Huiskens; N. Verouden; L. Wijnterp
Exploring responsible AI practices in Dutch media organizations
T. Mioch; N. Stembert; C. Timmers; O. Hajri; P. Wiggers; M. Harbers
Verbinding als sleutel tot binnenstedelijke kwaliteit: een verkennend onderzoek naar de potentiële meerwaarde van retail en cultuur bij de ontwikkeling van toekomstbestendige winkelgebieden
P.W.M. Rutten; R. Logjes; M. Domeni; N. van der Weide
De docent als ontwerper: prangende vragen en dilemma’s.
N. Nieveen; Elvira Folmer; Roel Grol
Ontwikkeling Train the Trainer programma
M. Priem; N. Breed
Breed ondernemerschapsonderwijs bij de opleiding Mens en Techniek
M. Priem; M.L.J. van Offeren; N. Breed
De nurse-led GILL e-health interventie voor somatische screening en leefstijlbevordering bij mensen met een ernstige psychiatrische aandoening
Meike Hoogervorst (Lid Lectoraat); Esther Krijnen-de Bruin (Lid Lectoraat); N. Boonstra; Marcel C. Adriaanse; Berno van Meijel (Lector)