HBO Kennisbank

4 Resultaten

Sorteer op:

VVE helpt 2

Veer, I.M. (Ilona) (Researcher); Vegt, A.L. (Anne Luc) van der (Researcher); Tuijl, C. (Cathy) van (Lector); Sleegers, P. (Peter) (Researcher)

Zijn startgroepen effectief in het kleiner maken van (taal)achterstanden bij kinderen? Ja, blijkt uit onderzoek door de Universiteit Twente en Oberon. Met veel uren (12,5 per week), een pabo-geschoolde leerkracht, nadruk op opbrengstgericht werken, een doorgaande leerlijn en onder regie van de basisschool …

2016-06-01AlgemeenArtikel

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn

Die paper geeft een overzicht van de uitkomsten van drie deelstudies uit een onderzoek naar de lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen (het SALSA-project). Het paper richt zich op de rol van technisch lezen, woordenschat en mecacognicie bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen.

2015-02-01Opvoeding & OnderwijsArtikel

School improvement within a knowledge economy: Fostering professional learning from a multidimensional perspective

F. Geijsel; S. Bolhuis (Lector); P. Sleegers

Professional development needs to be understood as a spontaneous process of learning at work before moving on toward the 'desired' professional development. Learning as a result of working is often implicit, stems from social interaction and direct experience, involves the (thoughtless, implicit) reproduction …

2005Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Analyse van de Opleiding Bovenschools Management voor het Primair Onderwijs

P. Sleegers; S.M. Bolhuis (Lector); R. van den Berg; A. Pelkmans

2000Opvoeding & OnderwijsRapport

Vorige Volgende

VVE helpt 2

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

School improvement within a knowledge economy: Fostering professional learning from a multidimensional perspective

Analyse van de Opleiding Bovenschools Management voor het Primair Onderwijs

Over HBO Kennisbank