Research has shown that it is difficult to motivate professionals to contribute to certification. Little research has been done on the reasons why. The paper provides more insight into the difficulties that organizations face to commit their professionals to become involved in certification and turns …

Samenvatting van de kwantitatieve resultaten van het proefschrift Certificering, accreditatie en de professional

Er is weinig onderzoek gedaan naar de effecten van accreditatie op hogeschooldocenten in het Nederlandse en Vlamse Hoger Onderwijs. Enig onderzoek is gedaan door de Onderwijsinspectie en de Algemene Rekenkamer in Nederland. Meningen, artikelen en presentaties zijn er in overvloed. Maar wat docenten van …

There are lots of definitions of quality, and also of quality in education. Garvin (1984)discerns five approaches: the transcendental approach, the product-oriented approach, the customeroriented approach, the manufacturing-oriented approach and the value-for-money approach. Harvey and Green (1993) give …

Op basis van een promotie-onderzoek van Van Kemenade concluderen de auteurs, dat hbo-docenten niet blij zijn met het huidige accreditatiesysteem.

Kansen voor accreditatie vanuit spiral dynamics