Onderzoek naar de invloed van leerkrachten bij preventie van meidenvenijn in de bovenbouw ter bevordering van het sociaal welbevinden van de meiden in de bovenbouw. Tijdens het onderzoek zijn de volgende onderzoeksmethodes toegepast: bestuderen, observeren en bevragen in de vorm van interviews en vragenlijsten. …

Dit artikel benadrukt het belang van historisch redeneren als onderdeel van het geschiedenisonderwijs in Nederland: geschiedenis gaat namelijk niet alleen over jaartallen en gebeurtenissen, maar over het leren nadenken en redeneren aan de hand van historische bronnen.

De kennis van een taal die je spreekt kun je goed gebruiken als je een andere taal leert. Het is ineffectief en belastend als het onderwijs geen gebruik maakt van dit inzicht. Het kost meertalige leerlingen namelijk zelfs moeite om de andere taal te negeren. In deze bijdrage wordt ingegaan op het principe …

Dit artikel schenkt aandacht aan het spel 'Level Up! zet een stap in educatief partnerschap' dat Hogeschool KPZ heeft ontwikkeld. Het is geen eindproduct, maar een startpunt om het gesprek met elkaar aan te gaan.

Om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren is onderzoek onmisbaar. Destijds zijn daarom de academische opleidingsscholen opgericht. In het voorjaar van 2022 was het tijd voor vernieuwing: met het profiel Samen Onderzoeken: profilering van onderzoeksscholen, vastgesteld door penvoerders van de Samenwerkingsverbanden …

Dit artikel zoomt in op de verschillende activiteiten en initiatieven die zijn ondernomen om studenten- en docentenwelzijn te bevorderen. Bij alle initiatieven die ontplooid zijn is het concept Positieve Gezondheid gebruikt als tool om de activiteiten op een gedegen wijze vorm te geven.

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten leerlingen uit groep 4 kunnen begeleiden tijdens een driehoeksgesprek. Tijdens het onderzoek is de ontwikkeling gevolgd door middel van vragenlijsten en interviews van leerkracht, vragenlijst van leerlingen en een groepsinterview. Na uitvoer van het ontwerp …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van de leerlingen van de groepen 5 tot en met 7 het zelfregulerend vermogen kan bevorderen bij de leerlingen, zodat zij meer inzicht krijgen in hun eigen leerproces. Het onderzoek is uitgevoerd m.b.v. een vragenlijst voor leerkrachten en checklists voor leerlingen. …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep 8 van School A een leeromgeving creëren die de ontwikkeling van de executieve functies: planning, organisatie en timemanagement stimuleren om de overstap naar het voortgezet onderwijs kleiner te maken. Tijdens het onderzoek is een literatuuronderzoek …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten uit de bovenbouw van KBS School A de leesmotivatie, binnen het vrije lezen, bij leerlingen stimuleren. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een format voor leerkrachten om met elkaar en de leerlingen in gesprek te gaan over boeken. De onderzoeksmethode …