De missie en de visie van Kandinsky Molenhoek zijn samen te vatten als leerlingen voorbereiden op de toekomst door ze te leren en te laten ervaren waar hun kwaliteiten, interesses en grenzen liggen (Kandinsky Moelenhoek, 2018). Om de missie en visie beter tot uiting te laten komen, willen medewerkers …

Vanuit de onderzoeksgroep is er een vraag omtrent het implementeren van een multidisciplinair overleg plus (MDO+) middels de Floorplay methode. Om de vraag te analyseren wordt er gebruikgemaakt van de 5xW+H methode (Van der Donk & Van Lanen, 2017, p.109). De 5xW+H methode is een techniek om het praktijkprobleem …

Het doel van dit onderzoek is om een aanbeveling te presenteren aan de opdrachtgever die de basis zou kunnen leveren van een muziektherapeutische interventie, die zich richt op het bijdragen aan de ontwikkeling van het zelfbeeld van jongvolwassenen met autismespectrumstoornis. In samenwerking met het …

Quadraam-middag “Onderwijs Anders”, Duiven. Workshop “Onderzoekend handelen” Met Marion van de Wijdeven

“Een kompas voor vraaggestuurd leren bij W&T” Workshop. Conferentie Expeditie W&T, Deventer.

-

Vanuit de Jonge Helden Academie (JHA) is de wens beschreven om meer actieve werkvormen in te kunnen zetten binnen de trajecten. Er is aan de onderzoekers gevraagd om nieuwe actieve werkvormen te ontwikkelen voor het traject. De onderzoekers hebben ervoor gekozen om onderzoek te doen naar deze wens en …

Dit is een onderzoeksrapport waarbij op basis van kwalitatieve en kwantitatieve resultaten een antwoord wordt geformuleerd op de hoofdvraag: ‘Wat hebben raadsonderzoekers van de locatie Arnhem nodig om een kwalitatieve verbeterslag te realiseren op het gebied van gezagsbeëindigende maatregel onderzoeken …

Kennisrotonde. (2023). Wat kunnen docenten in het hoger onderwijs in de dagelijkse interactie met studenten doen om de veerkracht bij deze studenten te stimuleren? (KR. 1616).

Interview met Harry Stokhof, Start Noordhoff (2023)