Dit onderzoek is een multiple case study van drie groepen jongeren die deelnemen aan het theaterconcours van Kunstbende. We proberen te duiden hoe het niet-docent gestuurde theatermaakproces werkt bij jongeren die op vrijwillige basis in een informele setting met elkaar samenwerken. Hierbij wordt er …

Door dit onderzoek hebben wij ons beeld – of en in welke mate kunstvak studenten zich met thuiskunst bezig houden – fors moeten bijstellen. Alle door ons geïnterviewde studenten in het HBO kunstvakonderwijs (AHK opleiding Moderne Theaterdans en ArtEZ opleiding Theaterdocent in Arnhem) blijken zich buiten …

De aanleiding voor dit onderzoek is dat in kunstlessen op school vaak een ander werkproces wordt gehanteerd dan in de actuele kunstpraktijk. In veel kunstlessen staan voornamelijk traditionele kunstwerken, formele beeldaspecten en traditionele materialen en werkwijzen centraal, terwijl het in de actuele …

Het St. Pieters en Bloklands Gasthuis in Amersfoort wil een duurzaam kunstaanbod voor de bewoners van de afdeling somatiek ontwikkelen en heeft daarvoor inzicht nodig in de aansluiting van het huidige kunstaanbod op de wensen en behoeftes van deze bewoners. Met het onderzoek “Een recht, een averecht” …

LEARNING ON STAGE is een kwalitatief beschrijvend multiple case onderzoek naar aanleiding van de onderzoeksvraag: Hoe verloopt het maakproces bij DOX Theater-, Dans- en Muziekateliers, gestart vanuit materiaal van jongeren en wat zijn leerervaringen van jongeren en makers bij deze manier van werken? We …

Uit het onderzoek van Haanstra (2008) naar de beeldende thuiskunst van scholieren blijkt dat de thuiskunst van scholieren veelzijdig is en dat leerkrachten vaak geen goed beeld hebben van wat leerlingen thuis aan kunst doen. Van Hoek (2010) noemt in haar onderzoek naar de muzikale thuiskunst van basisschoolleerlingen …

Theoretisch kader: Vanuit het conceptueel kader de ‘educational turn’ is dit onderzoek gestart. De ‘educational turn’ wordt als één van de belangrijkste veranderingen van de afgelopen decennia beschouwd in de kunstwereld, waarbij principes van educatie de basis vormen voor het maken van kunstwerken en …

De jongeren (tot negentientien jaar) in een samenleving moeten onderwijs volgen. Betekent dat dan automatisch dat het onderwijs multicultureel is? En hoe ziet dat eruit: klassen met leerlingen/studenten én docenten van verschillenden etnische achtergronden? Hoe is het onderwijs daarop ingesteld? Hoe …

Het doel van dit onderzoek is om te beschrijven hoe kinderen van 4 tot 12 jaar een esthetische ervaring krijgen tijdens het kijken naar een jeugdtheatervoorstelling. Vanuit verschillende artikelen over de esthetische ervaring en kinderen als publiek (Boorsma, 2006; Goldman, 2001; Johanson & Glow, 2011; …

Dit onderzoek gaat over hoe ontwerpend onderzoek op basis van antropologische methoden in het designonderwijs kan worden toegepast. Voor designstudenten anno 2016 is het van belang om zowel onderscheidend, als vanuit het perspectief van mensen, te ontwerpen. Dit leidt tot de hoofdvraag: Op welke manier …