Een grote vraag naar arbeid leidt niet automatisch tot inclusie. Om die reden heeft het Werkbedrijf Lelystad de afgelopen jaren geëxperimenteerd met de Nieuwe Banen Methodiek. Hierin staat centraal dat werkgevers vooruitkijken naar toekomstige vacatures en langdurig werklozen zich via verschillende routes …

House of skills (HoS) is een publiek-private samenwerking (PPS) binnen de metropoolregio Amsterdam. Hierbij zijn regionale en lokale overheden, uitvoeringsorganisaties, middelbaar en hoger beroepsonderwijs, universiteiten, kennisinstellingen, werkgevers (vertegenwoordigers) en vakbonden betrokken. Het …

De overdracht van kennis in publiek-private samenwerkingen is sterk afhankelijk van individuen. Dit bemoeilijkt de continuïteit en het leren in de samenwerking. Ook tussen regio’s wordt slechts beperkt kennis overgedragen. Deze publicatie bevat een Integraal model voor zij-instroom naar de techniek …

Dit rapport beschrijft een inventarisatiestudie naar de ervaringen en meningen van professionals in en rond het onderwijs over de taalontwikkeling van kinderen en jongeren in Almere, en hun ideeën over een stedelijke taal- aanpak. De studie is uitgevoerd in opdracht van de Gemeente Almere door een onderzoeksgroep …

Kitty Jurrius is sinds 1 november 2019 lector Klantenperspectief in Ondersteuning en Zorg bij het domein Flevoland van hogeschool Windesheim. In 'Toekomstperspectief van de klant in ondersteuning en zorg' schetst zij de uitgangspunten van het lectoraat voor de komende periode en kijkt zij vooruit naar …

Dit artikel beschrijft onderwijs dat samen met leerkrachten basisonderwijs is ontworpen en onderzocht over de invloed van techniekonderwijs op begrijpend lezen. Onderwijs over interessante verschijnselen uit de wereld van wetenschap en techniek lokt bij kinderen zowel interesse in de wereld uit, als …

Succesvolle leidinggevenden zorgen ervoor dat kinderen en professionele medewerkers zich optimaal kunnen ontwikkelen. Op welke manier leren zij dit? Dit artikel gaat in op een professionaliseringsstrategie die bijdraagt aan de ontwikkeling van leiderschapspraktijken: deelnemen aan een netwerk.

Het lectoraat Klantenperspectief in Ondersteuning en Zorg (hierna: KIOZ) van de Hogeschool Windesheim heeft vanaf het najaar van 2018 tot en met het voorjaar van 2020 deelgenomen aan de landelijke MDT proeftuin ‘Maatschappelijke Ervaringstijd’ (Hierna: MET), met Stichting Alexander als penvoerder. Het …

Hoe kunnen leidinggevenden van voorscholen werken aan een voorschool waarin professionals elke dag een beetje beter willen worden zodat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen?

In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen werken en daarmee de professionele ontwikkeling van leraren en de onderwijskwaliteit kunnen bevorderen.