Jocelyn Bergland developed a preparatory training program for adolescent dancers of which critical reflection is an important part in addition to daily technical training and creative work. Through reflection, the young dancers monitor their own growth and development. Jocelyn Bergland was asked to join …

Voor theaterdocenten is beoordelen nog vaak een ondergeschoven kindje. Nu ze echter mede door bezuinigingen in de gesubsidieerde sector steeds vaker hun heil zoeken in het reguliere onderwijs, krijgen ze te maken met de noodzaak te beoordelen. Theaterdocenten melden over te weinig handvatten te beschikken …

Lok (2013) heeft een beoordelingsinstrument ontworpen voor dramalessen in het voortgezet onderwijs. Het beoogt de belangrijkste dramavaardigheden te beoordelen met een rubric. Zoals bij alle beoordelingsinstrumenten kan men vragen stellen over de kwaliteit ervan, bijvoorbeeld over de betrouwbaarheid …

Onderzoek naar het uitblijven van de in- en doorstroom van studenten met een diverse culturele achtergrond bij de opleiding tot Theaterdocent. Amsterdam mag zich al een aantal opeenvolgende jaren de stad met de meeste nationaliteiten ter wereld noemen. In augustus 2009 bleek uit een onderzoek van het …

Dit hoofdstuk gaat over interculturaliteit binnen de opleiding Docent dans. Centraal staan de volgende twee onderzoeksvragen: 1. Hoe wordt interculturaliteit ervaren binnen de opleiding Docent dans? 2. Zijn er aanpassingen in het curriculum nodig om meer interculturaliteit binnen het curriculum te …

Verkennend onderzoek naar de mogelijke betekenis en toepasbaarheid van culturele diversiteit in het dansvakonderwijs in het algemeen, en docentenopleidingen in het bijzonder. Het onderzoek is erop gericht om keuzes op curriculum-niveau meer afgewogen te kunnen maken. De bevindingen zijn in de eerste …