In de logopedische praktijk worden kinderen gezien met een taalontwikkelingsstoornis. Vaak komt het voor dat deze kinderen ook moeite hebben met luisteren. De leerkracht signaleert het probleem in de klas; het kind let niet goed op en vaak weet het kind niet wat hij/zij moet doen. Er wordt in audiologische …

In dit actieonderzoek wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag: Welke bijdrage levert het ontwikkelen van een professionele leergemeenschap (PLG) aan de professionalisering van een team in het signaleren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen? Om goed in te kunnen spelen op de ontwikkelbehoefte …

Dit praktijkgericht onderzoek gaat over zelfsturing bij de afstudeerfasestudenten (A-fasestudenten) van FHKE, Fontys Hogeschool Kind en Educatie. Met dit onderzoek probeer ik antwoord te geven op de centrale vraag: “Welke interventies op basis van oplossingsgericht coachen, zijn bij de FHKE, mogelijk …

Dit praktijkgericht actieonderzoek gaat in op de manier waarop een team begeleid kan worden in het geven, ontvangen en vragen van collegiale feedback met als doel het vergroten van persoonlijk en gedeeld eigenaarschap. Dit sluit aan bij de uitgesproken ambitie in het Actieplan Leraar 2020, een krachtig …

Dit onderzoek vond plaats op een basisschool in de gemeente X. De respondentengroep bestond uit veertig ouders van twintig groep 8-leerlingen. Uit statistieken van schooljaar 2015-2016 bleek dat ouders over het algemeen betrokken zijn bij hun kind (De Groen, 2015). In de onderzoekscontext werd voor de …

Samenvatting De aanleiding van dit onderzoek zijn de tegenvallende resultaten van de methodegebonden toetsen van Veilig Leren Lezen (VLL) in schooljaar 2014-2015 op SO Telraam. Hierdoor heb ik de volgende onderzoeksvraag opgesteld: ‘Op welke manier kan het aanvankelijk leesonderwijs in groep 3 op het …

Dit is een ontwerponderzoek over overgangsnormen in het VSO. Specifiek voor de VSO school de Kolibrie*. De functie van onderwijs is niet alleen kwalificeren (Biesta, 2011), maar ook socialisatie en subjectivering. Derhalve richt deze studie zich naast de cognitieve ontwikkeling van leerlingen, ook op …

Dit praktijkgericht onderzoek (PGO) onderzoek is een actieonderzoek met als doel het onderzoeken en verbeteren van de eigen beroepspraktijk, ten aanzien van het rekenonderwijs op een reguliere basisschool. Verwoord vanuit de leerkracht, de leerling en de onderwijspraktijk; “Hoe kom ik van goed tot beter?” …

Geen

Berding & Pols (2006) benadrukken dat iedere leerling uniek is en dat iedere leerling een uniek leerproces doormaakt. Het is de taak van de mentor om het onderwijs aan te laten sluiten op de individuele behoeftes van de leerling. Op het praktijkonderwijs (PRO) college wordt dit in de theorie en de praktijklessen …