In dit actieonderzoek wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag: Welke bijdrage levert het ontwikkelen van een professionele leergemeenschap (PLG) aan de professionalisering van een team in het signaleren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen? Om goed in te kunnen spelen op de ontwikkelbehoefte …

Dit praktijkgericht onderzoek gaat over zelfsturing bij de afstudeerfasestudenten (A-fasestudenten) van FHKE, Fontys Hogeschool Kind en Educatie. Met dit onderzoek probeer ik antwoord te geven op de centrale vraag: “Welke interventies op basis van oplossingsgericht coachen, zijn bij de FHKE, mogelijk …

Dit ontwerponderzoek is uitgevoerd met als doel mijn leerlingen vaardiger te maken in het begrijpend luisteren. De centrale onderzoeksvraag luidt: Welke invloed kan ik uitoefenen op het begrijpend luisteren van mijn leeringen in groep 2 om essentiële elementen uit een tekst te halen, middels strategisch …

Bij implementatie van de methode voor sociale-emotionele ontwikkeling 'De Vreedzame School' is het belangrijk dat de lessen gegeven worden volgens de handleiding, maar ook dat leerkrachten modelgedrag vertonen dat hoort bij de methode. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat de lessen worden gegeven en dat leerkrachten …

Op Notre Dame des Anges wordt al jaren hard gewerkt aan de ontwikkeling van het rekenonderwijs. Dit onderzoek levert een bijdrage aan deze ontwikkeling door een nieuw format voor de rekenlessen te ontwerpen. Leerlingen en rekendocenten zijn bevraagd over hun ervaringen met het huidige rekenonderwijs. …

“Leren is duidelijke leerdoelstellingen creëren op het gebied van kennis, inzicht, metacognitie, zelfsturing en denkvermogen. Leren is zelf zaken uitzoeken. Reflecteren op het leren is onmisbaar om de leerervaring te verzilveren (Ebbers & Wientjes, 2007). Met deze definitie van leren heb ik, in een veilige …

Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van de opleiding Master Special Educational Needs (SEN) binnen het domein begeleiden. Het onderzoek richt zich op het verbeteren van de kennisdeling binnen een bestaand netwerk van intern begeleiders. Hierbij staat het oplossingsgerichte begeleidingsproces centraal. …

Basisschool DM is enkele jaren geleden gestart met de implementatie betreffende het voeren van kindgesprekken met als doel te komen tot het specifiek in kaart brengen van de onderwijsbehoeften van de leerlingen in het kader van Passend Onderwijs. Dit implementatietraject is gestagneerd door belemmeringen. …

Wat hebben zwakke spellers voor aanbod en ondersteuning nodig om tot goed spellen te komen?

“Jonge kinderen met een goede zelfsturing kunnen beter vriendjes maken, omgaan met teleurstellingen, dingen die ze van tevoren hebben bedacht goed uitvoeren, langere tijd geconcentreerd de aandacht vasthouden en zich minder laten afleiden door prikkels.” (Bolt, 2014, p.26). Elke school wil hun leerlingen …