Dit onderzoek is gericht op de manier waarop de leerkrachten van Basisschool B. het beste kunnen inspelen op eigenaarschap bij kinderen tijdens de instructie van rekenen. De leerkrachten zijn op zoek naar wat kinderen nodig hebben, hierbij moet worden ingespeeld op eigenaarschap van alle kinderen en …

Dit is een onderzoek naar hoe leerkrachten leerlingen kunnen coachen in het opstellen van goede onderzoeksvragen. De leerkrachten van de casusschool voelen zich competent genoeg om kinderen in een onderzoekende houding te krijgen, maar het lukt nog niet voldoende om de leerlingen onderzoeksvragen te …

In dit onderzoek is gepoogd antwoord te geven op de vraag hoe de leerkrachten van de casusschool tegemoet kunnen komen aan de onderwijsbehoeften van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong. Op de casusschool was geen gestructureerd aanbod aanwezig om kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong verrijking …

Dit actieonderzoek gaat over het Autisme Spectrum Stoornis (ASS) in combinatie met het schoolvak aardrijkskunde. Er wordt in dit onderzoek geprobeerd om leerlingen met ASS te helpen bij het leggen van complexe geografische verbanden door middel van systeemdenken. Er zullen verschillende onderzoeksinstrumenten …

In dit onderzoek wordt een kernachtig probleem van de school omschreven. Dit onderzoek is gestart vanuit de vraag om betekenisvoller te leren. De school wil graag de wereldoriëntatie lessen betekenisvoller maken en zijn hierbij op zoek naar een passende manier om omgevingsonderwijs te integreren binnen …

De aanleiding voor het onderzoek is het gebrek aan motivatie en de grote niveauverschillen voor het vak schrijven in groep 3. Dit onderzoek is gericht op het realiseren van een doorgaande lijn voor groep 2/3 en het ontwikkelingsgericht werken met betrekking tot handschriftontwikkeling, met als doel inzicht …

Het spelen van een spel blijkt lastig voor de bovenbouwleerlingen en leidt vaak tot conflicten, waardoor de veiligheid en de werksfeer in de klas afnemen. Vanuit de school is gevraagd om onderzoek te doen naar de invloed van spel- en bewegingsactiviteiten op de omgang met elkaar. Uit het theoretisch …

Dit onderzoek heeft als doel om inzicht te krijgen in de voorwaarden die nodig zijn om groepsdoorbrekend te kunnen werken en het bieden van handvatten om het thematisch onderwijs groepsdoorbrekend te kunnen realiseren. De kernbegrippen die in dit onderzoek een centrale plaats innemen, zijn: groepsdoorbrekend …

De laatste jaren is er veel discussie over hoe de leerkrachten voorbereidend rekenonderwijs kunnen bieden aan jonge kinderen. Volgens Goorhuis-Brouwer (2008) is de kern ‘spelend leren’ waarbij de kinderen worden voorbereidt op het ‘echte’ leren rekenen vanaf groep 3. Op de casusschool, waar het hier …

De gediagnosticeerde hoogbegaafde leerlingen uit groep 5/6 van de onderzoeksschool bieden weerstand tegen het memoriseren van de tafelproducten. Volgens de expertleerkrachten vallen sommige hoogbegaafde leerlingen in groep 7/8 uit op rekengebied doordat ze de tafelproducten niet goed gememoriseerd hebben …