Authentiek kunstonderwijs heeft raakvlakken met sociaal-constructivisme. Haanstra (2011) verstaat onder authentiek dat het kunstonderwijs inhoudelijk verbinding heeft met zowel de echte wereld van de professionele kunst uitingen als de eigen kunstbeleving en interesses van de leerling. De verbinding …

Wat is nu volgens deze denkers precies het belang van kunst voor een verdiepte burgerschapsvorming? En kunnen de denkbeelden van deze filosofen ons inderdaad behulpzaam zijn bij het versterken van de status van kunst binnen het onderwijs? De hoofdvraag van het onderzoek luidt: Welke argumentatie voeren …

VTS is een kunsteducatieve methode waarbij deelnemers een kunstwerk bekijken en bespreken onder begeleiding van een VTS-docent. Aan de hand van drie zorgvuldig geformuleerde open vragen ontstaat er een gesprek tussen de deelnemers waarbij wordt samengewerkt om het desbetreffende kunstwerk te interpreteren. …

Een theatervorm die geschikt wordt geacht voor morele educatie is Forum Theater (Thambu & Balakrishnan, 2014). Op middelbare scholen in Nederland wordt Forum Theater bijvoorbeeld ingezet om kwesties te onderzoeken als: pesten, sociale conflicten, geweld en seksuele intimidatie. Binnen Forum Theater wordt …

Mixed-up or messed-up? In dit literatuuronderzoek gaat in op de manier waarop een docent om kan gaan met de culturele identiteit van een leerling binnen een cultureel gemengde klas, tijdens de beeldende les. Het doel van dit literatuuronderzoek is een overzicht te geven van mogelijke manieren waarop …

Het bevorderen van de samenwerking tussen scholen en culturele instellingen, en de doorlopende leerlijn staan de laatste jaren prominent op de agenda van het cultuureducatiebeleid (Onderwijsraad & Raad voor Cultuur, 2012). Waar echter nog niet voldoende aandacht aan is besteed, is hoe scholen en theatergezelschappen …

In de recente literatuur zijn twee authentieke kunsteducatieve onderwijsmodellen beschreven: Remixing the Art Curriculum (Heijnen, 2015) en Altermodern art education (Hoekstra & Groenendijk, 2015). In dit literatuuronderzoek worden deze kunsteducatieve modellen met elkaar vergeleken. Het doel van dit …

In diverse empirische studies is onderzoek gedaan naar het effect van verschillende manieren van non-verbaal werken van koordirigenten. Er is onder meer geschreven over handbewegingen, gezichtsuitdrukkingen en lichaamshouding. Dit onderzoek vergelijkt de bevindingen van een aantal empirische studies, …

Het zou mooi zijn als leerlingen door het bespreken van kunst geïnspireerd en gemo- tiveerd worden, dat hun horizon verbreedt en ze tot begrip of waardering komen. Visual Thinking Strategies, de methode van Terry Barrett en het Socratisch gesprek zijn alle drie methodes om met elkaar over kunst in gesprek …

Het doel van dit onderzoek is om vanuit de 4 kenmerken van authentiek leren zoals Haanstra die beschrijft te onderzoeken op welke manieren sociale technologie het authentieke muziekonderwijs in het vo zou kunnen versterken. Het onderzoek gaat in op de vraag: Op welke manieren kan sociale technologie …