Workshop over het Werkboek Wij Doen Het! een werkboek ontwikkeld voor lokale gemeenschappen om vanuit de kracht van hun gemeenschap en hun waardering voor de omgeving energievisies en -plannen te ontwikkelen.

De opgave van de energietransitie

Samenvatting  Dit onderzoek is geschreven als afronding van de hbo-opleiding Archeologie aan hogeschool Saxion te Deventer. Het onderzoek gaat over de tankgracht en luchtafweerstelling nabij Vlaardingen-Westwijk, Krabbepark en is geschreven in opdracht van de gemeente Vlaardingen. De scriptie heeft …

Er is veel bekend over de ondergrond van de omgeving Amersfoort, maar hoe het oorspronkelijke landschap in Amersfoort er uit zag is een vraagstuk waar maar weinig over bekend is. Door de jaren heen hebben verschillende archeologische onderzoeken plaatsgevonden in Amersfoort, echter zijn de ondergrondgegevens …

We are currently in the middle of the transformation from Martin Heidegger’s modern society to a society based on digital technology. In the developing digital society, humans in their current state of ‘Being’ are increasingly surrounded by systems that are networked and run based on algorithms, software, …

In de maand oktober organiseert de nationale Learning Community Systeemintegratie samen met de Topsector Energie de “Maand van de Systeemintegratie”. Tijdens deze maand organiseren verschillende kennisinstellingen events waarvoor we je van harte uitnodigen. Tijdens deze events komen diverse vraagstukken …

Open source can be a key ingredient for the distribution of technology and has proven successful in software. The idea has also gained interest in the field of hardware over the last two decades; yet its development appears slow. Not only vary tooling, raw materials, standard parts, and manufacturing …

Presentatie van 2 uur voor een groep internationale studenten van de minor Future Planet Innovations. Op uitnodiging van coördinator Marion van Rijssel vertelden Allard Roest en ik over klimaatadaptatie en de verschillende opgaven en oplossingen van over de wereld

“Teaching is both an art and a science” (Harrison & Coll, 2008 p.1). Good teaching excites students and cultivates their curiosity to learn more than they are asked. But what if students’ blank faces tell you that the teaching did not land, what can you do? Using an analogy or metaphor to explain the …

Invited speaker bij side event van deze conferentie op 7 oktober van VNO-NCW: