Dit onderzoeksrapport geeft antwoord op de vraag in welke mate startende leraren zichzelf competent achten in het begeleiden van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Dit onderzoek heeft plaatsgevonden binnen het beleid van Passend Onderwijs.

Deze minor doet onderzoek naar de onderzoekende houding bij kinderen in het basisonderwijs. Hierbij kopt the storyline approach sterk naar voren binnen het vakgebied wetenschap en techniek.

De leerlijn levelwerk is een leerlijn voor de meer- en hoogbegaafde leerlingen. Meer- en hoogbegaafdheid is een actueel onderwerp en elke school heeft hier mee te maken. Er is onderzoek gedaan naar de manier waarop de onderwijsmedewerkers die te maken hebben de leerlijn levelwerk met de meer- en hoogbegaafde …

In this study the quality of images in geography educational methods in Dutch primary school education are researched and identified. The methods were selected through convenience sampling. Selected through this sample process three methods were used to examine the quality of the images. First the images …

Onderzoek naar het gebruik van lopend leren. Kinderen ontwerpen zelf routes voor andere kinderen aan de hand van een stappenplan.

Dit onderzoek gaat over Cito bij kleuters. Er is onderzocht wat de Cito scores bij kleuters zeggen over het vervolg van de schoolcarrière. De voor- en tegenstanders van Cito komen ruimschoots aan bod. Het is een longitudinaal onderzoek van groep 1 t/m groep 5. De scores op de Cito taaltoets en rekentoets …

Actieve lesmomenten tijdens de rekenles zorgen voor een grotere betrokkenheid. Deze actieve lesmomenten zijn gerelateerd aan fysieke energizers en meervoudige intelligenties. Het onderzoek is uitgevoerd bij zowel leerlingen uit Zuid-Afrika als uit Nederland in de leeftijd van 6 tot en met 9 jaar

Het onderzoek richt zich op de invloed van de fysieke leeromgeving op de betrokkenheid van kleuters. In het onderzoek wordt de betrokkenheid van kleuters op een een Zweedse kleuterschool vergeleken met een de betrokkenheid van kleuters op een Nederlandse school. Door middel van een statistische vergelijking …

Betreft een onderzoek in het kader van de motivatie van kinderen in relatie tot gepersonaliseerd leren. De vraag of gepersonaliseerd teren de motivatie van de kinderen verhoogt staat centraal. Een belangrijke pijler is de 5elf Determination Theory van Ryan en Deci.

Dit is een onderzoek naar de mate waarin de onderzoekende houding van leerlingen uit groep 1 verandert, als zes lessen Wetenschap & Technologie worden aangeboden volgens de STEAM-didactiek.