Dat schrijven om te leren (writing to learn) positieve resultaten laat zien met betrekking tot de taalontwikkeling en kennisconstructie van leerlingen, is bekend uit wetenschappelijk onderzoek. In dit onderzoek heb ik gekeken naar interactie tijdens het samen schrijven om te leren van leerlingen in het …

Meertalige maatschappij vraagt om onderwijs gericht op meer brontalen en doeltalen (ook minderheidstalen en immigrantentalen). Leeropbrengsten in meer talen in systeem ter vergelijking van bijvoorbeeld Fries-Nederlands-Engels. Bekwaamheid leraren betreft eigen taalvaardigheid en reflectie, toepassing …

In dit artikel wordt het concerpt 'participatiestructuur' geïntroduceerd en als een relevant concept voor de beschrijving van de variatie in manieren waarop gesprekken in de klas gevoerd worden, nader toegelicht. Tevens wordt duidelijk gemaakt hoe de keus voor bepaalde participatiestructuren, die zichtbaar …

Onderzoek naar het trefzekerder laten plaatsvinden van Europese subsidie-aanvragen vanuit de Provincie Fryslân voor de Friese taal

Taalgebruik in de klas, als basis voor kennisconstructie

De werkwoordpsellingvaardigheid van leerlingen op het Theresia Lyceum in Tilburg gaat niet achteruit. Naarmate leerlingen langer op school zitten en een hogere vorm van onderwijs genieten gaan de resultaten erop vooruit.

Interview met Ad Bok, de 'uitvinder' van TiO: Taalonderwijs in Ontwikkeling.

In zijn roman Het Hijgend Hert zondigt Reve tegen zijn eigen poëticale regels.

Research into the effectiveness of the cooperative learning process in same gender and mixed gender groups of Dutch secondary school pupils.