Samenvatting

In dit actiegericht onderzoek wordt onderzocht welke invloed dans-bewegingstherapie heeft op de sociaal-emotionele ontwikkeling van type-2 kinderen. Dit leidde tot volgende onderzoeksvraag:
Hoe kan het werken rond lichaamsbewustzijn binnen dans-bewegingstherapie een invloed hebben op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in het buitengewoon basisonderwijs type 2?
Om de onderzoeksvraag te beantwoorden zijn de verschillende fasen van een actieonderzoek doorgelopen. Eerst heeft men zich gaan verdiepen in de doelgroep en de werking van het buitengewoon basisonderwijs in Vlaanderen. Deze literatuurstudie samen met de eigen observaties van de kinderen in beweging hebben tot danstherapeutische diagnose geleid. Hierin kwamen drie thema‟s naar voor waarop het vervolg van het onderzoek is gebaseerd:
 De kinderen hebben behoefte aan veiligheid en structuur
 De kinderen hebben behoefte aan erkenning
 De kinderen hebben weinig contact met hun lichaam