Samenvatting

Recht op gelijke kansen, dat is waar het in het onderwijs om draait. Ook leerlingen met
speciale onderwijsbehoeften hebben recht op een gelijke kans. Gelet op de huidige politieke
ontwikkelingen op het gebied van passend onderwijs, zal de leerkracht worden
aangesproken op zijn vaardigheden om, om te gaan met leerlingen met verschillende
onderwijsbehoeften.
Het praktijkonderzoek is de afsluiting van de Master Special Educational Needs met
afstudeerrichting, Remedial Teaching basisonderwijs.
Het doel van het onderzoek is te onderzoeken op welke wijze het mogelijk is de leerlingen
van de Sint Maartensschool meer te betrekken bij het werken met het individuele
handelingsplan, teneinde meer tegemoet te komen aan de specifieke onderwijsbehoefte
van de leerling.
De betrokkenheid van de leerlingen bij het individuele handelingsplan ontbreekt op de Sint
Maartensschool. Er zijn verschillende redenen voor dit gebrek aan betrokkenheid,
bijvoorbeeld: te weinig tijd, geen toereikend format en te veel handelingsplannen binnen
een groep.
De bereidheid van leerkrachten is zeker aanwezig. Er wordt echter wel aangegeven dat
voordat de betrokkenheid van de leerlingen vergroot kan worden, er wel eerst een aantal
veranderingen doorgevoerd moeten worden.