Samenvatting

Tijdens mijn stage ben ik in aanraking gekomen met PMT in groepsverband. Dit vond ik een prettige manier van werken, en vanuit met ervaringen als bewegingsagoog was ik al bekend met het werken in groepen. Hierdoor kwam bij mij de vraag of dit niet te realiseren was binnen mijn werken. Vanuit mijn interesses naar groepsPMT ben ik opzoek gegaan naar de mogelijkheden binnen mijn huidige werk, het werken met jongeren in een residentiële jeugdzorg instelling.
Met de zoektocht naar geschikte literatuur ben ik op een aantal belangrijke theoretische stukken gekomen. Ten eerste de genezende factoren van Yalom. Deze genezende factoren geven factoren aan die als toegevoegde waarde dienen bij het werken met therapie groepen. Hierbij staat ook hoe dit als PMT-er de genezende factoren kunt bevorderen.
Ook ben ik op het fase model van Levine uitgekomen. Deze fases sluiten aan bij het proces wat een groep doormaakt binnen de therapie. Om dit meer praktisch te maken heb ik deze fases gekoppeld aan de verschillende werkvormen van Jan de Lange. Dit maakt dat de theorie heel praktisch wordt.
Ik eindig de resultaten met de rol van de PMT-er. In dit hoofdstuk staat hoe de PMT-er kan bijdragen aan een goed leerklimaat voor de groep.
Na de resultaten vindt u de discussie, de conclusie en de aanbevelingen. De aanbevelingen die gericht zijn om binnen een residentiële jeugdzorginstelling gebruik te gaan maken van groepsPMT. Om zo, samen met de jongeren, samen sterk te zijn.