Samenvatting

In dit onderzoek is gekeken hoe het woordenschatonderwijs op de Wilhelminaschool
verbeterd kan worden. Hoewel er een aantal positieve punten zijn te noemen over het
huidige woordenschatonderwijs, maken de resultaten op woordenschattoetsen duidelijk dat
het woordkennisniveau van veel leerlingen onvoldoende is. Het huidige leerstofaanbod dient
uitgebreid te worden voor betere resultaten.
Dit kan de school bereiken door:
 de betrokkenheid van leerlingen te vergroten;
 leerlingen bewust te maken van hun eigen leerproces;
 de leeromgeving te verrijken;
 een schoolbrede aanpak te creëren;
 interactief te gaan voorlezen;
 woordkennis te controleren;
 ouders bij het woordenschatonderwijs te betrekken.
Wanneer de leerkrachten gemeenschappelijke doelen stellen en een schoolbrede aanpak
ontwikkelen en implementeren, zal het woordkennisniveau van de leerlingen omhoog gaan.
Het is aannemelijk dat de leerlingen daardoor lesstof zelfstandig zullen kunnen verwerken en
dat de resultaten op (methodeonafhankelijke) woordenschattoetsen omhoog zullen gaan.