Samenvatting

Lesgeven is extreem complex werk. Om succesvol te zijn, is een breed scala aan vaardigheden nodig. Begeleiding van leerkrachten speelt hierbij een rol. Op de Egbertusschool in Vianen heeft in oktober 2010 een onderzoek plaatsgevonden waarin naar voren komt dat de begeleiding van leerkrachten te kort schiet. Onduidelijk is echter op welke wijze de leerkrachtbegeleiding vormgegeven dient te worden. In dit praktijkonderzoek is onderzoek gedaan naar wat de wensen en mogelijkheden van het team van de Egbertusschool zijn met betrekking tot de begeleiding van leerkrachten. Hierbij wordt gesproken over begeleiding ten aanzien van de taken en verantwoordelijkheden van leerkrachten en de communicatie hierover binnen het team. Ook is onderzocht wat de rol van de intern begeleider en de directeur daarin kan zijn. Voor dit onderzoek heeft er een praktijkonderzoek plaatsgevonden, waarbij er antwoorden zijn gezocht in de literatuur en in de praktijk. Binnen de Egbertusschool hebben de directeur, de intern begeleider en acht leerkrachten een vragenlijst ingevuld. Ook hebben vijftien intern begeleiders een vragenlijst ingevuld. Uitleg over de onderzoeksmethode is te lezen in hoofdstuk 3.