Motieven studiekeuze : Een onderzoek naar de motieven van eerstejaarsstudenten binnen de School of Social Work
Motieven studiekeuze : Een onderzoek naar de motieven van eerstejaarsstudenten binnen de School of Social Work
Samenvatting
Dit onderzoek is tot stand gekomen door het managementteam van de School of Social Work (SSW) van Hogeschool Windesheim te Zwolle. Er werd door hen een ontwikkeling waargenomen waarin de opleiding maatschappelijk werk en dienstverlening (MWD) meer
gekozen werd dan voorheen. De opleiding SPH werd daarentegen minder gekozen dan voorheen. De studentenaantallen binnen de drie opleidingen binnen SSW leken niet meer constant, maar aan verschuivingen onderhevig. De verschuivingen in studentenaantallen
waren een vermoeden en niet nader onderzocht.
De vraag ontstond wat de redenen voor deze vermoedelijke verschuivingen zijn in de studiekeuze van studenten. Hierbij rekening houdend met verschillende factoren zoals de werkvelden, invloed van de media/pers en de beïnvloeding van de voorlichtingen binnen de
Hogeschool Windesheim.
De hoofdvraag die binnen dit onderzoeksproject ontstond luidt als volgt:
Welke motieven liggen ten grondslag aan de vermoedelijke verschuiving en in de keuze voor de studierichting die studenten maken binnen de School of Social Work, zowel bij de instroom als gedurende of na het eerste jaar.
Uit bestudering van de studentenaantallen (instroomcijfers) vanaf 2006 t/m 2008 werd duidelijk dat er inderdaad een verschuiving van studenten in de verschillende studierichting heeft plaatsgevonden. Namelijk dat de opleiding SPH kleiner werd en de opleiding MWD
groter. De opleiding SPH is echter nog steeds de grootste van deze twee genoemde opleidingen. Hiermee is het vermoeden bevestigd.
Om zicht te krijgen op de verschuiving van studentenaantallen in het studiejaar 2009/2010 en de studiemotieven van eerstejaars studenten is gebruik gemaakt van een kwantitatieve schriftelijke survey methode d.m.v. een enquête. De enquête is uitgezet binnen twee
onderzoeksgroepen: de voltijd studenten en de verkort voltijd studenten. Deze twee groepen zijn als één groep verwerkt. Het gaat om alle eerstejaars studenten die begonnen zijn in september 2009 en in februari 2010 die een voltijd studie volgen.
De onderzoekspopulatie bestond uit ongeveer 393 studenten. Dit aantal is niet zeker, omdat de studenten die gestopt zijn niet altijd traceerbaar zijn in de administratie. Hierop is een respons van 252 ingevulde enquêtes dat is 64,12%.
Na het verwerken en de bestudering van de ingevulde enquêtes bleken er onderwerpen die duidelijk invloed hebben gehad op de studiekeuze. Dit zijn de SLB docenten, schoolvakken en de persoonlijke en of directe omgeving. In de open vraag naar wat nu werkelijk invloed
heeft gehad op de studiekeuze waren de antwoorden veelal hetzelfde zoals interesse, gevoel, "lijkt me leuk".
De studenten gaven aan dat zij bepaalde motieven hebben m.b.t. hun studiekeuze, hoewel er in de resultaten van de enquête te zien is dat zij niet helemaal bewust zijn van wat werkelijk invloed heeft gehad op de studiekeuze. De studenten lijken ambivalent, ze geven
tegenstrijdige motieven bij verschillende vragen over hetzelfde onderwerp. De formulering van de vragen met hetzelfde onderwerp lijkt iedere keer een ander gevoel op te roepen bij de studenten.
Organisatie | Hogeschool Windesheim |
Afdeling | Social Work |
Jaar | 2010 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |