Samenvatting

Deze afstudeeropdracht is gekoppeld aan de 4e jaars eindstage van de opleiding bewegingsagogie en psychomotorische therapie. Tijdens mijn eindstage bij Intraverte heb ik veel verschillende kinderen gezien, gehoord en gevoeld. Vaak individueel en soms in een groep. Al deze emoties, gevoelens en gedachtes hebben mij tot de keuze voor het onderwerp "hooggevoeligheid" doen komen.

De hulpvragen van de gevoelige kinderen bij Intraverte zijn vaak hetzelfde: "Hoe kan ik beter leren omgaan met deze emoties?", "Hoe kan ik beter leren omgaan met al mijn gevoelens?" en "Ik wil niet meer zo vaak boos worden"

Een hooggevoelig kind wordt ook wel een hoog sensitief kind genoemd. In 1996 publiceerde Elaine N. Aron als eerste over deze eigenschap. Aan de hand van die informatie is er in Nederland ook steeds meer bekend over Hoogsensitiviteit. Vaak wordt er terug verwezen naar deze Elaine N. Aron. Zij beweert dat 15-20% van de mensen hooggevoelig is. Zowel psychologen als schrijfsters gebruiken het woord hooggevoeligheid steeds vaker. De meningen hierover zijn erg verdeelt. Dit heeft mijn interesse gewekt.

Hooggevoelige kinderen worden in Nederland al door verschillende therapeuten behandeld. In de literatuur en op internet is weinig informatie te vinden over hoe er met hooggevoeligheid omgegaan kan worden in de PMT. Zodoende kwam ik bij mijn probleemstelling: KUN je hooggevoelige kinderen helpen door middel van PMT? Gevolgd door de vraagstelling: HOE kun je hooggevoelige kinderen helpen door middel van PMT? Op deze vragen probeer ik in deze opdracht antwoord op te vinden. Naar aanleiding van deze vragen is mijn onderzoeksvraag:

"Welke bijdrage kan PMT leveren aan de behandeling van basisschoolleerlingen die vanwege hun hooggevoeligheid psychosociale problemen ondervinden."

Deze scriptie zie ik als een soort "pionierscriptie". Aan de ene kant is er veel bekend over hooggevoeligheid in de zin dat er veel teksten op internet te vinden zijn. Aan de andere kant vind ik dat er weinig concrete en feitelijke informatie over hooggevoeligheid in de PMT te vinden is. Als PMTer wil ik bedenken en bekijken wat de mogelijkheden zijn met deze kinderen.

In deze scriptie breng ik verschillende meningen en visies over hooggevoeligheid vanuit verschillende werkvelden in kaart, gevolgd door mijn eigen PMT visie. Aan de hand van die visie en mijn onderzoek naar hooggevoeligheid en sensorische integratie maak ik een concreet plan over hoe PMT kan bijdragen aan basisschoolleerlingen die vanwege hun hooggevoeligheid psychosociale problemen ondervinden.