Samenvatting

In dit onderzoek wordt antwoord gegeven op de vraagstelling: “Welke voorwaarden hebben de leerlingen van SBO de Brug te Zwolle nodig om te komen tot het zelfstandig oplossen van de probleemsituaties op het plein?”. Een probleemsituatie wordt gedefinieerd als een situatie waarin het niet lukt om je aan te passen aan de situatie. Je kan jezelf op deze manier niet zelfstandig redden en hierdoor raak je in de problemen.
Probleemsituaties zijn volgens SBO de Brug situaties waarbij leerlingen in een moeilijke situatie terecht komen, omdat leerlingen de grenzen van een ander niet accepteren.
Om antwoord te krijgen op deze vraagstelling zijn er observaties tijdens de pauzes afgenomen. Alle pleinwachten zijn ondervraagd door middel van een enquête. Ook zijn een derde van de leerlingen van groep 4 tot en met 8 uitgenodigd om een enquête te beantwoorden. Er is hierbij onderscheid gemaakt tussen leerlingen die actief betrokken zijn bij een probleemsituatie, leerlingen die tijdens een probleemsituatie toekijken en leerlingen die een probleemsituatie weten te voorkomen of deze goed op weten te lossen.
Uit de enquêtes en observaties is gebleken dat leerlingen handvatten willen krijgen om probleemsituaties op te lossen. Ook willen de leerlingen en de pleinwachten meer speeltoestellen en speelmateriaal, meer pleinwacht op het plein en schoolbreed dezelfde afspraken waardoor er door de pleinwacht hetzelfde gehandeld kan worden.
De pleinwacht ervaart een handelingsverlegenheid als er tijdens een probleemsituatie fysiek ingegrepen moet worden.
Ter discussie wordt gesteld of ervoor gezorgd moet worden dat de leerlingen een probleemsituatie zelfstandig op kunnen lossen, of dat de probleemsituaties voorkomen moeten worden.