Samenvatting

Onderzoek naar de wijze waarop leerkrachten verdiepend lezen kunnen stimuleren bij leerlingen in groep 6,7,8 van school X. Tijdens het onderzoek is een literatuuronderzoek uitgevoerd, is er gebruik gemaakt van vragenlijsten en observaties, hebben er conferentiebezoeken en een schoolbezoek plaatsgevonden. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat verdiepend lezen effectief is wanneer rijke, complexe en authentieke teksten in thema bijdragen aan kennisontwikkeling en leerlingen diep nadenken over teksten door hoge orde denkvragen te stellen en de integratie met het schrijfonderwijs. Het ontwerp richt zich op het stimuleren van verdiepende leesvaardigheden bij leerlingen in groepen 6, 7 en 8.