Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de kleuterbouw en groepen 3 kunnen zorgen voor een doorlopende leerlijn binnen de beginnende geletterdheid voor de lezende kleuter bij de overgang van groep 2 naar groep 3. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie en een contextonderzoek gedaan aan de hand van observeren en bevragen. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat men moet aansluiten bij ontwikkelmogelijkheden, de doelen van beginnende geletterdheid, een gelijke lijn trekken binnen het differentiëren, spelenderwijs en rijke context en executieve functies.