Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de motivatie tijdens de instructie van begrijpend lezen kan stimuleren in groep 6/7/8. Het ontwerp bestaat uit een kijkwijzer leerkrachtgedrag, een handelingswijzer met coöperatieve werkvormen en een stappenplan begrijpend lezen. De onderzoeksmethode bevat interviews, vragenlijsten, het bestuderen en een observatie van de lessituatie. Na uitvoering van het ontwerponderzoek kan geconcludeerd worden dat de leerlingen gemotiveerd zijn en betrokken door de coöperatieve werkvormen.