Samenvatting

Onderzoek naar de vraag hoe leerkrachten van groep 6 tot en met 8 op een jenaplanschool kinderen kunnen begeleiden bij het schrijven van een verslag. Na uitvoering van het ontwerp is gebleken dat het geven van instructie gericht op genreaspecten effectief is. Kinderen maken zich de genreaspecten zo meer eigen en schrijven gerichter. Het geven van feedback aan elkaar zorgt ook voor een stukje bewustwording van het schrijfdoel. Het geven van feedback gericht op inhoud blijft lastig en verdient de nodige oefening.