Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten in groep 4 t/m 8 het evalueren van leerlingen op hun (zelfgekozen) ontwikkeldoelen bij de weektaak kunnen begeleiden? Na 9 weken aan het ontwerp te hebben gewerkt is er een conclusie getrokken. Hierin werd zichtbaar dat leerkrachten en leerlingen baat hebben bij de structuur die de cyclus ‘denken om te leren’ met zich mee brengt. De feedbackvaardigheden van leerkrachten zijn versterkt. Dit heeft er in geresulteerd dat leerlingen gemotiveerder zijn tijdens het werken met ontwikkeldoelen tijdens taakwerken en dat ontwikkeldoelen uitdagender zijn dan voorheen.