Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leraren van de middenbouw op een Jenaplanschool de instructievaardigheden kunnen inzetten binnen het handschriftonderwijs. Het ontwerp bestaat uit leraren die de lessen voorbereiden en die les geven in handschriftonderwijs aan de hand van een handleiding en een lesvoorbereidingsformulier. De onderzoeksmethode bevat observaties, enquête voor leerlingen, vragenlijsten voor leraren, evaluaties, feedbackmomenten, logboek en kennisoverdracht. Na uitvoering van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat door de inzet van het ontwerp de leraren meer competent zijn met het inzetten van de instructievaardigheden tijdens de lessen handschriftonderwijs.