Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de groepen vijf en zes de leesmotivatie van leerlingen in de klas kunnen bevorderen. Daarbij is het doel van dit onderzoek om leerkrachten handvatten te bieden waarmee leesmotivatie bij leerlingen in de klas bevorderd kan worden. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, het bevragen en observeren van leerkrachten en leerlingen. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat de leesmotivatie bevorderd kan worden door leerkrachten, wanneer er wordt voldaan aan de voorwaarden van leesmotivatie. De aspecten van effectief leesonderwijs kunnen worden ingezet en wanneer er gebruik wordt gemaakt van kennis, attitude en vaardigheden.