Samenvatting

Onderzoek naar de vraag hoe het begeleidingstraject eruit moet zien wat betreft de ontwikkeling van de leesmotivatie bij het vrij lezen in groep 3/4. Uit het vooronderzoek blijkt dat maar 38% van de kinderen het vrij lezen leuk vindt. Tevens komt er naar voren dat er in groep 3/4 te weinig aandacht wordt besteed aan het praten over boeken, voorlezen, de organisatie van het vrij lezen en het helpen kiezen van boeken. Na zes weken uitvoeren van het ontwerp is gebleken dat het praten over boeken, aanbieden van werkvormen om boeken te promoten en een goede organisatie tijdens het vrij lezen helpen bij het ontwikkelen van de leesmotivatie.