Samenvatting

Onderzoek naar de vraag hoe blijvende betrokkenheid tijdens het vrij lezen gecreëerd kan worden in groep 4.
Door het lezen op school aantrekkelijker en gevarieerder te maken wordt verwacht dat de leerlingen meer betrokken zullen raken bij het vrij lezen en daardoor meer plezier zullen krijgen in het lezen op school.
Na uitvoering van het ontwerp blijkt dat leerlingen meer betrokken zijn bij het lezen als er een plek ingericht wordt in de klas speciaal voor het lezen, als de leerlingen een zelfgekozen houding mogen aannemen tijdens het lezen, als de leerlingen de kans krijgen iets voor te lezen of vertellen over hun boek en als de leerlingen voorgelezen worden uit verschillende soorten boeken en de leerkracht hier ook over verteld.