Leren in hybride leeromgevingen in het beroepsonderwijs
praktijkverkenning, theoretische verdiepingLeren in hybride leeromgevingen in het beroepsonderwijs
praktijkverkenning, theoretische verdiepingSamenvatting
In dit artikel wordt beschreven hoe het leren in een hybride leeromgeving (school en beroepspraktijk) vorm wordt gegeven en geeft hierbij een overzicht van inzichten uit de wetenschappelijke literatuur.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
Kenniscentrum Leren en Innoveren | |
Lectoraat | Beroepsonderwijs |
Jaar | 2010 |
Type | Rapport |
Taal | Nederlands |