Muziektherapie in het speciaal onderwijs; een beschrijving van de werkwijze van muziektherapeuten in cluster drie onderwijs
Muziektherapie in het speciaal onderwijs; een beschrijving van de werkwijze van muziektherapeuten in cluster drie onderwijs
Samenvatting
Een inventariserend onderzoek naar de werkwijze van muziektherapeuten binnen cluster 3 onderwijs in de behandeling van kinderen met een cerebrale parese. In interviews met zes muziektherapeuten is gevraagd naar de wijze van indiceren, observeren en het opstellen van behandeldoelen. Tevens wordt onderzocht hoe de functie van muziek in therapie wordt ingezet en is er aandacht voor de therapeutische houding, multidisciplinaire samenwerking en het werken met meerdere media.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Opleiding | Creatieve Therapie |
Afdeling | Instituut Social Work |
Jaar | 2010 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |