Lezen is weer lezen.
Achtergronden en ontwikkelingen in de eerste twee projectjaren van het Leesinterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST).Lezen is weer lezen.
Achtergronden en ontwikkelingen in de eerste twee projectjaren van het Leesinterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST).Samenvatting
Geen samenvatting beschikbaar
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
| Lectoraat | Leerproblemen |
| Jaar | 2010 |
| Type | Rapport |
| Taal | Nederlands |
