Neeknikken en meestribbelen
Neeknikken en meestribbelen
Samenvatting
Wat doen docenten als ze worden geconfronteerd met een top-down impuls voor innovatie die consequenties heeft voor hun onderwijspraktijk. Ik zet uiteen wat de bevindingen zijn uit ons onderzoek.
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
| Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
| Jaar | 2014 |
| Type | Andersoortig materiaal |
| Taal | Nederlands |
