Samenvatting

Beeldende vorming is samen met andere kunstvakken een van de weinige vakken op school waarbijje geen kant en klaar antwoordmodel kunt hanteren. Leerlingen geven bij beeldende vorming juistníet allemaal hetzelfde 'antwoord' op een vraag.1 Deze ruimte voor eigenheid is de verbindende
kracht van beeldend onderwijs op vrijescholen en reguliere scholen. In dit essay, geschreven voorbasisschool docenten van zowel vrijescholen als reguliere scholen, worden de onderwijsprocessenvan het vak beeldende vorming in beide vormen van onderwijs beschreven. D