Samenvatting

Dit onderzoek is gericht op het proces tot verwijdering van een leerling van het voortgezet onderwijs. Het project Vroege Vogels van Bureau Frontlijn richt zich op de begeleiding van jongeren tussen de leeftijd van acht en achttien jaar. Het project wil weten wat de juridische procedure tot verwijdering inhoudt, omdat jongeren regelmatig van school gestuurd worden, zonder dat er een vervangende school of een adequate dagbesteding is gevonden. Hierdoor komen de jongeren thuis te zitten en is de kans groter dat zij op de straat rond gaan hangen. Uit dossieronderzoek blijkt dat de meeste problemen omtrent het proces tot verwijdering bestaan uit een combinatie van gebrek aan communicatie tussen de ouders en school en laks- of nalatigheid van de school. Door deze beperkte communicatie ontstaan er onduidelijkheden bij het zoeken naar een vervangende school of dagbesteding, het ontvangen van een eventuele toelaatbaarheidsverklaring of het naleven van de huiswerkregeling. Het bevorderen van de onderlinge communicatie tussen alle betrokken partijen is daarom essentieel voor de verbetering van het proces.