Samenvatting

Adolescenten laten tijdens hun carrièrekeuze praktische- en persoonlijke overwegingen meespelen. Uit de literatuurstudie is naar voren gekomen dat zowel persoonlijkheidsfactoren als omgevingsfactoren een rol spelen bij het maken van een studiekeuze van een mavo 4-leerling. De beleving van een mavo 4-leerling staat in het huidig onderzoek centraal en wordt gedefinieerd als een innerlijke ervaring. Het doel van het huidige onderzoek is inzicht te krijgen in de beleving van een mavo 4-leerling van het huidige aanbod van de studiekeuzebegeleiding van het Vlietland College en op welke wijze de beleving van de studiekeuzebegeleiding doorwerkt in de totstandkoming van de studiekeuze. Hierbij wordt onderzocht welke factoren een rol spelen bij het maken van een studiekeuze en wat de relatie is tussen deze factoren en het huidige aanbod van de studiekeuzebegeleiding.